Petite enfance, adolescence

Adolescents : que se passe-t-il en eux ?

Objectifs

Mieux connaître l’apport des neurosciences affectives et sociales et le développement du cerveau de l’adolescent
Appréhender les conséquences de ces nombreuses transformations sur leurs comportements
Découvrir l’approche empathique de l’adolescent : porter un autre regard, acquérir des outils concrets et une posture qui favorise le maintien du lien et le développement de l’autonomie

Public

Toute personne en lien avec un public adolescent ou préadolescent

Niveau de connaissances préalables requis : expérience professionnelle dans le domaine

Min. : 6 personnes – Max. : 12 personnes

Programme

Jour 1

les grands changements à l’adolescence : mieux connaître le développement du cerveau de l’adolescent permet de le comprendre vraiment et de se détacher des préjugés et idées reçues
cerveau d’ado : grand chantier et mode d’emploi !
les changements hormonaux et leurs répercussions
adolescence et stress : hyperréactivité au stress, les sources de stress, les outils de gestion du stress
construction de l’identité et attachement social

Jour 2

adolescence et émotions : mieux comprendre l’utilité de chaque émotion, ne plus les craindre, réagir à bon escient
rôle et fonction des émotions
que faire face à la colère ? Colère ou violence ?
émotions naturelles et émotions parasites
comprendre et accueillir ses émotions : l’écoute empathique
enseigner des compétences émotionnelles

Evaluation

Avant : positionnement, analyse des pratiques et des représentations
Pendant : études de cas, mises en situation professionnelles, expérimentations d’outils
Après : questionnaire de validation et d’intégration des acquis dans la pratique professionnelle

Émargement par demi-journée
Présence contrôlée par l’intervenant
Questionnaire de satisfaction

Validation

Attestation de formation

Moyen d'encadrement

Responsable pédagogique et/ou intervenant

Moyens pédagogiques et techniques

Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques. Échanges et analyses d’expériences à partir de cas concrets. Mises en situations. Support écrit et diaporama.

Salle : capacité d’accueil adaptée au nombre de participants. Vidéoprojecteur, connexion internet, paperboard.

Dates

26 et 27 septembre 2022

Durée / Horaire

14 h (2 journées) / 9 h – 12 h 30 / 13 h 30 – 17 h

Intervenant

Sophie RICHER

Tarif

520 € TTC/stagiaire (TVA non applicable, article 261 du CGI)

Lieu

Briançon – Seltzer Compétences Centre de Formation Continue

Modalités en intra

Ce programme peut être proposé en intra dans votre établissement et adapté à vos besoins. Groupe de 12 personnes maximum. Tarif et dates : nous consulter.